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本報(bào)訊(沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)、沈報(bào)全媒體記者 李莉)“媽媽，明天我還能來(lái)這里嗎？”“我記住你的名字了，我們交個(gè)朋友吧！”近日，蘇家屯區(qū)白清姚千街道依托農(nóng)家書屋組織開展“清涼夏日享‘書’式生活”主題親子閱讀系列活動(dòng)，邀請(qǐng)了多組家庭共同參與，圍繞親子閱讀的“聽說(shuō)讀寫”，建立有效親子聯(lián)動(dòng)。

“聽”——快樂(lè)相識(shí)。由社工站的社工們組織小朋友們通過(guò)游戲與自我展示認(rèn)識(shí)其他小伙伴。小朋友們依次自我介紹和才藝展示，通過(guò)游戲“擊鼓傳花”去介紹其他小朋友的名字，很快大家就熟識(shí)起來(lái)?！皼]想到我兒子自我展示得還挺全面，表現(xiàn)得還挺好。”家長(zhǎng)張馳說(shuō)道。

“說(shuō)”——故事王國(guó)。由街道志愿者老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)《西游記》的故事中，介紹其中的人物特征和性格品質(zhì)，并引導(dǎo)小朋友們說(shuō)出自己喜歡的故事情節(jié)和人物，在不同的人物中汲取值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。互動(dòng)中，孩子們聽得興趣盎然，積極參與互動(dòng)問(wèn)答，開心地漫游在故事王國(guó)里。

“讀”——書海漫游。志愿者向孩子們闡述了讀書的意義，并引導(dǎo)他們挑選自己喜歡的書籍進(jìn)行親子閱讀。在志愿者的帶領(lǐng)下，大家分享了好書、美文，暢談自己的讀書感悟。遇到產(chǎn)生共鳴的地方，大家熱烈討論，從書本談?wù)摰綄?shí)際中，從篇章里談?wù)摰缴罾铮黄鸱窒碇x書的樂(lè)趣。

“寫”——墨香飄溢。在這一環(huán)節(jié)中，主要進(jìn)行書法練習(xí)和創(chuàng)作。志愿者老師用深入淺出、生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生介紹文字的起源和有關(guān)傳說(shuō)；用輕松活躍的方式讓學(xué)生感受到了“寫好中國(guó)字、做好中國(guó)人”的重要性和實(shí)用性，并贈(zèng)送書法書簽鼓勵(lì)孩子們勤勉練習(xí)。

“希望以后多開展這樣的閱讀活動(dòng)，可以開拓孩子的思維，培養(yǎng)閱讀興趣，還可以增進(jìn)我和孩子的感情。”一位家長(zhǎng)開心地說(shuō)道。

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