任真在不知不覺(jué)當(dāng)中惹怒了高遠(yuǎn)，原來(lái)任真騎的車(chē)就是高遠(yuǎn)哥哥曾經(jīng)騎過(guò)的車(chē)，被刺痛的高遠(yuǎn)覺(jué)得任真多管閑事，直接離開(kāi)。任真明白高遠(yuǎn)還需要時(shí)間放下傷痛，于是向他道歉。

男孩和女孩有一個(gè)最大的不同，只要女孩做錯(cuò)了事情，女孩向男孩道歉，男孩很容易就原諒女孩，但是如果是男孩做錯(cuò)了事情，男孩向女孩道歉，女孩可沒(méi)有那么容易原諒，或許只會(huì)讓這件事無(wú)限擴(kuò)大。

(資料圖片僅供參考)

任真就是愛(ài)管閑事，這毋庸置疑，劇中需要一個(gè)這么一個(gè)角色去開(kāi)導(dǎo)高遠(yuǎn)，不然生活中哪有一個(gè)復(fù)讀生這么愛(ài)管閑事，就算愛(ài)管，時(shí)間和精力上也不允許。

就是不喜歡任真，她有她爸爸那樣令人討厭的影子，也有太多令人煩躁的口氣。

晚上，任真、賈坤等幾個(gè)參加補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)一起吃飯，遇到王放。王放心里不痛快，便和眾人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被趕來(lái)的郝楠制止。

王放一定不是那種絕對(duì)的壞學(xué)生，不然他也不可能看這些學(xué)習(xí)的人生氣，真正的壞學(xué)生可以完全無(wú)視學(xué)習(xí)的學(xué)生，他只不過(guò)是需要一些理解自己的朋友。

對(duì)于他來(lái)說(shuō)，從小就沒(méi)有受到積極的影響，在價(jià)值觀方面有缺失，賈坤就是他內(nèi)心寄托，不僅僅是好兄弟還是好朋友，他可以接受賈坤好好學(xué)習(xí)，但是不接受他參加補(bǔ)習(xí)班和別人在一起玩，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這是一種背叛。

《追光的日子》郝楠發(fā)現(xiàn)王放住豪宅，意外受傷拉近二人關(guān)系

郝楠和賈坤一起送王放回家，發(fā)現(xiàn)王放雖然住著豪宅，卻有著復(fù)雜的原生家庭。見(jiàn)王放受傷，王父冷言冷語(yǔ)。父子爆發(fā)沖突，推搡間王父誤傷郝楠。幾天后，郝楠正式到王放家家訪，希望王父能好好和兒子溝通。

當(dāng)看見(jiàn)王放住著豪宅的一刻起，也理解他為什么學(xué)習(xí)不好，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，人生的出路有太多的選擇，根本就不在乎高考。

王放可以不在乎高考，但是他一定要學(xué)習(xí)。

以前總是認(rèn)為高中學(xué)習(xí)的知識(shí)在生活中完全用不到，可是隨著時(shí)代的發(fā)展，書(shū)本的知識(shí)幾乎還是原來(lái)的那些，生活卻在不斷進(jìn)步，同時(shí)也越來(lái)越多的用到高中乃至大學(xué)的知識(shí)。

如果不學(xué)高中物理，可能都弄不懂為什么要造空間站，如果不學(xué)習(xí)化學(xué)，也弄不懂為什么煙花會(huì)有那么多色彩，如果不學(xué)生物，也不知道為什么看血型就知道是不是父母的親生兒子。

生活中諸如此類(lèi)需要懂得的事情越來(lái)越多，可以做不對(duì)高考卷子，但是一定要知道怎么做，不然就成為新時(shí)代的“文盲”。

新生代的“文盲”其實(shí)更可怕，別人幾句話一個(gè)合同，就能讓一個(gè)“文盲”身敗名裂，換句話說(shuō)，人家把你賣(mài)了，還替人家數(shù)錢(qián)呢。

有時(shí)候想一想，老一輩人和我們都是同一個(gè)大腦，但是他們卻不太會(huì)用電腦，不太會(huì)用手機(jī)，容易被騙，這就是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的缺乏，隨著時(shí)代的發(fā)展，高中和大學(xué)的知識(shí)也成為了基礎(chǔ)知識(shí)。

郝楠為照顧王放生意，買(mǎi)了一堆皮衣。紅毛提醒這些皮衣渠道不正規(guī)，讓郝楠注意。

郝楠這樣的老師喜憂參半，太過(guò)于關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以外的事情往往不見(jiàn)的是一件好事，反正一般都是弊大于利，也只有在劇集當(dāng)中會(huì)有很多轉(zhuǎn)機(jī)。

很喜歡郝楠這樣的老師，但是真正成為老師以后，或許也變不成郝楠這樣，大多數(shù)人都輸給了現(xiàn)實(shí)。過(guò)于想幫助學(xué)生學(xué)習(xí)以外的事情，只要做錯(cuò)一次，就會(huì)失去了老師的這份工作，這樣的事情誰(shuí)也不敢輕易嘗試。

我們都希望老師能夠成為我們的朋友，而這樣的朋友其實(shí)僅限于校園和學(xué)習(xí)，除此以外如果還要成為其他方面的朋友，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)意義不大，反而會(huì)帶來(lái)更多對(duì)老師群體的傷害，因?yàn)槭朗码y料，人心不可測(cè)也不可試更不能賭。

高考的知識(shí)到底對(duì)生活有用嗎？

什么樣的老師才是合格的老師？

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